55届高三(1)校友李牧   2004年8月18日
     
 

敬爱的编辑老师:您好!

  校园里的友情回忆,学友们感人肺腑的故事,母校与时俱进的发展,这些珍贵的信息,多年来我们都是靠校友报的传递、阅读才得以实现的。由于编辑老师的辛劳奉献,令我们青年时代的友情花朵依然绽放,使我们今天的时光更加光彩。

  值得一提的是,我们55届高三(1)班的班长梁之滨同学,自从报纸改版后,五六年来如一日,不论本市各区,外地还是香港的同学,近30号人、30余份报纸都是他一一付资邮递。而且在寄送报纸的同时还要通报班上诸君最近的讯息。他是班长级的投递员,我们都挺感激他。

  近日反复翻阅年内出版的几期报纸,一股清新的气息扑面而来,令人喜出望外。从形式上看,排版讲究、标题总体协调,“导读”活泼醒目;从内容上看,今史并重,除登校内外的名人、名家、名事之外,又出现了多篇评报、议报充满活力和自信的绝好文章。这些都令我激动不已。对此,我也鼓足勇气略陈一二。

  1.首版的校友题字,创意、内容均好。我以为它是一把火炬,传递着唯我独有的四中精神。在其内容相对固定的前提下,一要看作者的笔力,二要看其经历。因此,若从当期版面上看不出其经历时,希望能在中缝或边角处觅一方寸,对读者指点这一迷津。这样一来,可增强报纸的可读性。

  2.篇幅长短由内容等因素决定。长话短说,言犹未尽;长篇大论,信马由缰,都不好。写稿在作者,登稿在编辑,我特别赞同总第57期所载校友李国栋先生的意见:“我们的校友报在充分报道功成名就校友事迹的同时,能否分些版面报道一些有代表性和典型意义的小人物校友的经历、情况。”当然,这件事在操作起来不无一定的难度。比方说,秦始皇当然是人人皆知。然而雕塑兵马俑的某匠人你如何去找呢?“凡人不好找,其事难报道。”这不是勉为其难吗!我希望学友们放下包袱,开动机器,拿起笔来为这一版面添砖加瓦,这可算为一种办法。

  3.希望辟一《校史·校长·教师》专栏。依年代为序,以人物事件为点,系统而画龙点睛的介绍一些我们四中建校以来的老师。历史悠久,人才辈出的四中,有久负盛名,才华横溢的老师,是他们造就了代代四中学子。编史以帝为线索,颂校以师为中心。把这个栏目办起来,让它生根、发芽、开花、结果。说不定至母校百年大庆时,一本四中的《史记》将会应运而生。以上仅供参考。

     致
敬礼!

55届高三(1)校友李牧
2004年8月18日

 

 

 
 
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